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El sistema nacional de investigadores, veinticinco años después : la comunidad científica, entre distinción e internacionalización / Sylvie Didou Aupetit y Etienne Gérard

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Detalles de publicación: México, D.F. : Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), 2010Edición: 1a edDescripción: 142 p. : il., gráficas ; 23 cmISBN:
  • 9786074510287
Trabajos contenidos:
  • Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (México)
Tema(s): Clasificación LoC:
  • LC 1028 .25 .A44 D53
Contenidos:
Introducción -- Capítulo 1. Normatividad y funcionamiento del SNI : criterios generales y cambios recientes -- Capítulo 2. El SNI : un dispositivo cuestionado pero ordenador -- Capítulo 3. Los integrantes del SNI : el recorte de una elite académica -- Capítulo 4. La movilidad universitaria al extranjero : un factor de estructuración de la investigación mexicana de avanzada -- Capítulo 5. Polos institucionales disciplinarios de adquisición de los grados en un mercado internacional de la formación : el peso de las tradiciones -- Conclusiones
Revisión: "En los pasados 25 años el papel del Sistema Nacional de Investigadores (SIN) ha transitado de lo económico (sin dejar nunca de ser relevante) a lo simbólico; hoy el SIN es - esencialmente - un dispositivo que recorta elites científicas con distintos niveles preeminencia, estas y otras hipótesis plantean los autores, quienes llegan a conclusiones como que este sistema sirve de vehículo de representaciones tópicas de las identidades deseadas y de las características constitutivas generales de un científico "exitoso", rompe con las figuras domésticas del científico y propicia el acercamiento a un modelo tipo aceptado a escala internacional. Tomando como referencia la base de datos del CONACYT sobre el SIN, reflexionan en torno a los perfiles de sus integrantes: género, edad y posición en el sistema, país de nacimiento, formación, disciplina y adscripción; correlacionan lugar de nacimiento y formación (mexicanos que obtuvieron su máximo grado de estudios en el país, extranjeros que lo hicieron en México y quienes en su país de origen o en un tercer lugar). Se analizan los factores con que se ubica a los investigadores en los diferentes niveles, distribución por áreas disciplinarias y trayectorias de prestigio, se explora la atracción de recursos humanos altamente calificados y la construcción de polos para la circulación, transmisión y (re)creación de conocimientos." --P.[4]
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Incluye referencias bibliográficas

Introducción -- Capítulo 1. Normatividad y funcionamiento del SNI : criterios generales y cambios recientes -- Capítulo 2. El SNI : un dispositivo cuestionado pero ordenador -- Capítulo 3. Los integrantes del SNI : el recorte de una elite académica -- Capítulo 4. La movilidad universitaria al extranjero : un factor de estructuración de la investigación mexicana de avanzada -- Capítulo 5. Polos institucionales disciplinarios de adquisición de los grados en un mercado internacional de la formación : el peso de las tradiciones -- Conclusiones

"En los pasados 25 años el papel del Sistema Nacional de Investigadores (SIN) ha transitado de lo económico (sin dejar nunca de ser relevante) a lo simbólico; hoy el SIN es - esencialmente - un dispositivo que recorta elites científicas con distintos niveles preeminencia, estas y otras hipótesis plantean los autores, quienes llegan a conclusiones como que este sistema sirve de vehículo de representaciones tópicas de las identidades deseadas y de las características constitutivas generales de un científico "exitoso", rompe con las figuras domésticas del científico y propicia el acercamiento a un modelo tipo aceptado a escala internacional. Tomando como referencia la base de datos del CONACYT sobre el SIN, reflexionan en torno a los perfiles de sus integrantes: género, edad y posición en el sistema, país de nacimiento, formación, disciplina y adscripción; correlacionan lugar de nacimiento y formación (mexicanos que obtuvieron su máximo grado de estudios en el país, extranjeros que lo hicieron en México y quienes en su país de origen o en un tercer lugar). Se analizan los factores con que se ubica a los investigadores en los diferentes niveles, distribución por áreas disciplinarias y trayectorias de prestigio, se explora la atracción de recursos humanos altamente calificados y la construcción de polos para la circulación, transmisión y (re)creación de conocimientos." --P.[4]

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