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Cómo cambiar historias : lo que podemos hacer los individuos, las empresas y las organizaciones sin fines de lucro por la educación en México / Armando Chacón, Pablo Peña ; prólogo de Gary Becker

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Publication details: México, D.F. : Fondo de Cultura Económica (FCE) : Fundación Cinépolis : Istituto Mexicano para la Competitividad, c2012Edition: 1a edDescription: 143 p. : il. ; 21 cmISBN:
  • 6071609291
  • 9786071609298
Subject(s): LOC classification:
  • LA 421 .83 C43
Contents:
Conviene estudiar -- Mejores ingresos -- Mejor calidad de vida -- Mejores oportunidades para los hijos -- Mayores beneficios para el resto de la sociedad -- También hay beneficios subjetivos -- La demanda es tan importante como la oferta -- La oferta y la demanda -- El hogar es la primera escuela -- Si la oferta mexicana fuera como la finlandesa -- Hay obstáculos para estudiar -- Faltan aspiraciones y ejemplos a seguir -- Falta detección temprana de talento -- Falta financiamiento -- Muchos estudiantes dejan de estudiar por falta de recursos -- La deserción se da también en escuelas gratuitas -- Muchos trabajadores quisieran regresar a la escuela -- El estancamiento del ingreso limita la inversión -- Qué podemos hacer -- Elevar las aspiraciones con ejemplos a seguir -- Localizar y señalar el talento oportunamente -- Financiar a los capaces y dispuestos a estudiar más -- Cómo empezar -- Reconocer el poder del trabajo voluntario -- Reconocer el poder de la filantropía -- Actuar con corazón y cabeza -- Aceptar la ventaja de la variedad -- Entender nuestro contexto
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Incluye bibliografía: p. 141-143

Conviene estudiar -- Mejores ingresos -- Mejor calidad de vida -- Mejores oportunidades para los hijos -- Mayores beneficios para el resto de la sociedad -- También hay beneficios subjetivos -- La demanda es tan importante como la oferta -- La oferta y la demanda -- El hogar es la primera escuela -- Si la oferta mexicana fuera como la finlandesa -- Hay obstáculos para estudiar -- Faltan aspiraciones y ejemplos a seguir -- Falta detección temprana de talento -- Falta financiamiento -- Muchos estudiantes dejan de estudiar por falta de recursos -- La deserción se da también en escuelas gratuitas -- Muchos trabajadores quisieran regresar a la escuela -- El estancamiento del ingreso limita la inversión -- Qué podemos hacer -- Elevar las aspiraciones con ejemplos a seguir -- Localizar y señalar el talento oportunamente -- Financiar a los capaces y dispuestos a estudiar más -- Cómo empezar -- Reconocer el poder del trabajo voluntario -- Reconocer el poder de la filantropía -- Actuar con corazón y cabeza -- Aceptar la ventaja de la variedad -- Entender nuestro contexto

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