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Administración de instituciones educativas / Lourdes Münch, Emma Galicia, Susana Jiménez, Félix Patiño y Francisco Pedronni

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Biblioteca Münch de administraciónEditor: México, D. F. : Distribuidor: Trillas, Fecha de copyright: ©2013Edición: 1a ediciónDescripción: 253 páginas : ilustraciones ; 23 x 15 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin medio
Tipo de portador:
  • volumen
ISBN:
  • 9786071703606
Tema(s): Clasificación LoC:
  • LB 2806 M9634 2013
Contenidos:
Cap.1. Administración y proceso administrativo -- Cap.2. Instituciones educativas -- Cap.3. Planeación -- Cap.4. Programación, presupuestación y fuentes de financiamiento en instituciones educativas -- Cap.5. Organización -- Cap.6. Dirección y liderazgo educativo -- Cap.7. Control -- Cap.8. Calidad y evaluación educativa -- Cap.9. Marketing educativo -- Cap.10. La educación y sus nuevas tendencias. Educación abierta a distancia y en línea.
Resumen: " Hoy en día, las actividades económicas, sociales y culturales son cada vez más dependientes de grandes volúmenes de conocimiento e información. El conocimiento es ya, en el siglo XXI, el elemento más importante de la actividad humana, y esto es decir que es el factor más importante de la actividad humana, y esto es decir que el factor más importante para el desarrollo de un país. Las instituciones educativas son las principales generadoras de capital intelectual, y en consecuencia es sobre ellas que recae la responsabilidad de responder con eficacia y calidad a esta demanda. Como respuesta a dicha necesidad, en la presente obra los autores aportan los instrumentos administrativos que requiere una institución educativa para que alcance sus objetivos organizacionales con la máxima calidad. En el aspecto didáctico, se propicia el aprendizaje significativo por medio de casos, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan la aplicación del conocimiento teórico a situaciones reales. " - P. [4]
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Libros para consulta en sala Libros para consulta en sala Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac COLECCIÓN RESERVA LB 2806 M9634 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 No para préstamo Negocios Internacionales 036798
Libros Libros Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Colección General LB 2806 M9634 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible Negocios Internacionales 036799
Libros Libros Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Colección General LB 2806 M9634 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 3 Disponible Negocios Internacionales 036800
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Incluye bibliografía: páginas 243-245 e índice

Cap.1. Administración y proceso administrativo -- Cap.2. Instituciones educativas -- Cap.3. Planeación -- Cap.4. Programación, presupuestación y fuentes de financiamiento en instituciones educativas -- Cap.5. Organización -- Cap.6. Dirección y liderazgo educativo -- Cap.7. Control -- Cap.8. Calidad y evaluación educativa -- Cap.9. Marketing educativo -- Cap.10. La educación y sus nuevas tendencias. Educación abierta a distancia y en línea.

" Hoy en día, las actividades económicas, sociales y culturales son cada vez más dependientes de grandes volúmenes de conocimiento e información. El conocimiento es ya, en el siglo XXI, el elemento más importante de la actividad humana, y esto es decir que es el factor más importante de la actividad humana, y esto es decir que el factor más importante para el desarrollo de un país. Las instituciones educativas son las principales generadoras de capital intelectual, y en consecuencia es sobre ellas que recae la responsabilidad de responder con eficacia y calidad a esta demanda. Como respuesta a dicha necesidad, en la presente obra los autores aportan los instrumentos administrativos que requiere una institución educativa para que alcance sus objetivos organizacionales con la máxima calidad. En el aspecto didáctico, se propicia el aprendizaje significativo por medio de casos, ejercicios y autoevaluaciones que facilitan la aplicación del conocimiento teórico a situaciones reales. " - P. [4]

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