Álgebra / Jerome E. Kaufmann, Karen L. Schwitters ; traducción, Víctor Campos Olguín, Germán Humberto Ramírez Calderón.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Editor: México, D. F. : Distribuidor: Cengage Learning, Fecha de copyright: ©2010Edición: 8a ediciónDescripción: xiv, 879 páginas : ilustraciones, gráficas ; 29 x 21 cmTipo de contenido: - texto
- sin medio
- volumen
- 9786074811490
- 6074811490
- Algebra for college students Español
- QA 154 .3 K21 2010
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Libros para consulta en sala
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Biblioteca Antonio Enriquez Savignac | Biblioteca Antonio Enriquez Savignac | COLECCIÓN RESERVA | QA 154 .3 K21 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | No para préstamo | Ingeniería Industrial | 038385 |
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Título original: Algebra for College Students, eighth ed.
Incluye índice.
1. Conceptos básicos y propiedades. -- 2. Ecuaciones, desigualdades y resolución de problemas.-- 3. Polinomios.-- 4. Expresiones racionales.-- 5. Exponentes y radicales.-- 6. Ecuaciones cuadráticas y desigualdades.-- 7. Ecuaciones lineales y desigualdades en dos variables.-- 8. Funciones.-- 9. Funciones polinomiales y racionales.-- 10. Funciones exponencial y logarítmica.-- 11. Sistemas de ecuaciones.-- 12. Álgebra de matrices.-- 13. Secciones cónicas.-- 14. Secuencias e Inducción matemática.-- 15. Técnicas de conteo, probabilidad y Teorema del binomio.
"Álgebra, Octava Edición, abarca temas que por lo general se asocian con álgebra intermedia y álgebra universitaria. Este texto se puede usar en un curso de un semestre, pero contiene amplio material para una secuencia de dos semestres. En este libro se presentan los conceptos básicos del álgebra en una forma simple y directa. Las ideas algebraicas se explican en una secuencia lógica y en una forma fácil de leer sin formalismo excesivo. Los conceptos se desarrollan a través de ejemplos, se refuerzan con ejemplos adicionales y luego se aplican a una variedad de situaciones para resolver problemas. Los ejemplos muestran a los estudiantes cómo usar los conceptos algebraicos para resolver problemas en un rango de situaciones, y en los conjuntos de problemas, para que razonen los estudiantes, se proporcionan otras situaciones. En los ejemplos se alienta a los estudiantes a organizar su trabajo y a decidir cuándo se puede usar un atajo significativo." -- P. Web Editorial
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