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Aprendizaje basado en competencias : una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas / directores: Aurelio Villa Sánchez y Manuel Poblete Ruiz

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoEditor: Bilbao, España : Distribuidor: Universidad de Deusto : Distribuidor: Mensajero, Fecha de copyright: ©2013Edición: 3a ediciónDescripción: 338 páginas : ilustraciones (algunas a color) ; 24 x 17 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin medio
Tipo de portador:
  • volumen
Tema(s): Clasificación LoC:
  • LC 1031 A65 2013
Contenidos:
Capítulo 1. Aprendizaje basado en competencias -- Capítulo 2. Competencias genéricas instrumentales -- Capítulo 3. Competencias genéricas interpersonales -- Capítulo 4. Competencias genéricas sistémicas -- Consideraciones finales
Resumen: "Una herramienta para profesores y universidades que estén en la línea de incorporar las competencias transversales en sus currícula académicos y deseen hacer seguimiento y evaluar los comportamientos de los estudiantes en cada una de estas competencias". -- Página web editorial
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Libros para consulta en sala Libros para consulta en sala Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac COLECCIÓN RESERVA LC 1031 A65 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 No para préstamo Desarrollo Humano 041240
Libros Libros Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Colección General LC 1031 A65 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible Desarrollo Humano 041241
Libros Libros Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Colección General LC 1031 A65 2013 (Navegar estantería(Abre debajo)) 3 Disponible Desarrollo Humano 041242
Total de reservas: 0

Bibliografía: páginas 327-338.

Capítulo 1. Aprendizaje basado en competencias -- Capítulo 2. Competencias genéricas instrumentales -- Capítulo 3. Competencias genéricas interpersonales -- Capítulo 4. Competencias genéricas sistémicas -- Consideraciones finales

"Una herramienta para profesores y universidades que estén en la línea de incorporar las competencias transversales en sus currícula académicos y deseen hacer seguimiento y evaluar los comportamientos de los estudiantes en cada una de estas competencias". -- Página web editorial

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